6月12日，历史系在8教楚文化研究院会议室召开本学期历史系教学工作研讨会。历史系全体教师参加了会议。会议主要有三个议题：一是2018-2019第二学期教学工作任务分配；二是讨论历史系教学大纲及已开课程的修改及改进；三是讨论未来系部学术研究、学术团队凝练等问题。
教师们积极配合历史系工作，对下学期的工作任务了然于心。对于本学期的教学工作，各位教师也进行了互评。教师共同认为，下学期的教学工作，应在教育教学方法、课堂过程管理等方面多下功夫。不同课程的教学，应具有针对性和独特性，必避免课程内容的重复。对于通史性质的课程，一方面要结合教师个人的研究方向，另一方面也要把握课程特点、强化历史整体线索的梳理和讲授。
教师们还针对历史系教学大纲提出很多具有建议性和前瞻性的意义。徐文武教授认为，本科阶段课程要充分考虑学生的知识水平和理解能力，还要考虑学生的群体特征，并因材施教。在导选课程方面，要对学生的选课进行导选，以避免选课扎堆的弊病。在未来教学大纲的编订上，要有设计思想、广泛征求教师意见，充分考虑学生个人能力发掘和培养、学生就业能力培养等。在选修课的开课目的上，要重点考虑多元化、实用性及特色化问题。李义芳副教授对教育教学实习、本科教学理论等问题进行了交流。余劲东博士认为，教师的科研与教学是教学相长，不仅可以促进教学，还可以引导本科学生进行基本的学术研究工作。各位教师都发表了自己的看法，提出了宝贵建议，这都将对历史系未来的教学和科研产生巨大的推动作用。
最后，教师们还交流了近来各自学术研究的方向，分享了自己所在研究领域的学术热点。讨论共同认为，历史系的学术研究，不仅是个人的学术研究，而且更应是团队的学术研究，应充分理解现在国家、湖北省以及荆州市的文化政策和导向，充分注重长江大学的文科办学的特点和优势，加强教师间的合作，注重沟通和交流，内化学术实力，强化学术生命力，为学院和学校教育事业的发展作出自己更大的贡献。
会议气氛热烈，议题明确，安排紧凑，取得了良好的研讨效果。
