（通讯员 彭雨梦）为落实师范生实践育人培养目标，贯通“见习、研习、实习”阶梯式实践培养链条，打通高校课堂理论学习与地方基础教育一线的壁垒，2026年10月19日至30日，学院依托《教育见习I》课程，组织2024级师范生开展系列教育实践活动。本次见习共设置12场活动，分汉语言文学师范、历史师范两大板块，统筹安排课堂观摩、专题教研研习、师范教育讲座等内容。全体2024级师范生全程深度参与，在“见习看课堂、研习研教法”的分层实践中锤炼教学基本功，厚植从教理想。

汉语言文学师范专业构建“校内教研研习、校外实地见习、线上课例观摩”三位一体实践体系，兼顾校内理论赋能与校外实景课堂观摩，为后续教育实习筑牢根基。

在校内教研研习环节，荆州中学丁丽老师作“AI时代语文备课”专题讲座，辩证剖析AI备课工具的优势与局限，引导师范生探索精细化备课路径，坚守细读文本的备课根基，理性驾驭技术工具，守住语文教育的人文内核。沙市二中汪鑫老师开设常规示范课，执教小说《我的叔叔于勒》。课堂围绕人物形象、金钱主题搭建梯度问题链，完整呈现小说教学中文本研读、小组探究、价值升华的全流程，让师范生在校内近距离观摩完整语文课的实施过程。沙市二中赵艳老师带来专题讲座，立足初中一线教学实际，分享从“站稳讲台”到“走进心灵”的教学思路与班级管理经验，为师范生提供兼具普适性与实操性的指导。

在校外实地见习环节，学院分批组织师范生前往沙市二中等中学进班观课。郭娣老师执教《秋天的怀念》公开示范课，创设“补写史铁生致母亲回信”大情境，依托三层递进活动落实“读—思—写”融合教学；杨春玲老师讲授散文《昆明的雨》，以“为散文集创作序诗”为驱动任务，践行“学习中心课堂”教学理念；方寒洁老师展示《美丽的颜色》示范课，并开展教学设计解读研讨。师范生近距离观察一线课堂组织、师生互动，将课本中的教育理论对照真实课例，积累了扎实的课堂实操经验。

历史师范专业将名师讲座、工作室研修、中学线下观摩与线上课例研习相结合，全方位为教育实习积蓄能力。

结合历史师范专业教育见习活动，荆州市赵树杰名师工作室第九次集中研修活动在我校东校区举办。赵树杰老师讲授示范课《隋唐制度的变化与创新》，立足新课标理念梳理制度迭代支撑唐代盛世发展的脉络，为师范生情境化课堂设计提供优质示范；工作室其他成员围绕师范生职业发展、专业技能训练等方面，给师范生们提出了诸多中肯的建议。

江陵中学宋东映老师带来两场递进式教研研习讲座，以“白银的浮沉：中国货币主权的历史演进”为题，完整展示一堂高三选必融合复习课，带领师范生切换学生、教师双重视角，拆解大概念教学实施逻辑与多元史料运用方法，帮助大家理解如何将课标要求落地课堂。

线下实地见习期间，历史师范专业学生走进中学一线，聆听刘金蓉老师的历史常态课，近距离感受真实历史课堂的组织方式、学情应对策略与知识点落实路径，体会常态课与展示课的差别，直面教学真实场景。

与此同时，学院同步组织两个专业的师范生开展多场线上示范课集中观摩研习，依托优质线上教学资源，研习不同课型的课堂架构与问题设计技巧，拓宽教研视野。

本次系列活动是学院落实“见习、研习、实习”一体化师范实践育人体系的重要举措。学院持续深化校地协同育人，搭建多元实践平台。师范生纷纷表示，在系列实践中既发现了自身专业短板，也更加坚定了投身基础教育的理想。下一步，人文与新媒体学院将继续完善“三习”贯通培养模式，深化与地方中学联动，助力师范生成长为功底扎实、情怀深厚的新时代基础教育教师。

（编辑：彭雨梦 审核：卢川）