（通讯员 明艳芳 罗孟瑶）11月27日上午，湖北省特级教师、荆州市江陵中学副校长刘先海老师应邀在文科楼705教室开展题为“如何开展新时代高考背景下的评课活动”的讲座。讲座由我院副院长杨家海老师主持，我院20余名师生共同参加本次讲座。

会议伊始，刘老师阐述了选择评课作为核心话题的深层原因。他指出，评课是衡量教师教学能力的重要标尺，要求教师能从教学过程、教材理解、新高考导向及新课标理念等多维度进行全方位审视。善于评课，更能从评价结果反向推导出优质课堂的构建路径，从而有效促进日常教学水平的提升。

面对新时代的教育图景，刘老师分析了当前的教育背景。他强调，这是一个充满机遇与挑战的时代，教育对于个体而言是选择、觉醒与自救，对于国家而言则需重新定义内涵以科学选拔人才。具体到实践层面，新高考遵循“一核四层四翼”评价体系，以“立德树人”为核心，考查学生的核心价值、学科素养、关键能力与必备知识，并注重基础性、综合性、应用性与创新性。同时，语文学科核心素养成为新课标迭代中的贯穿主线，评课必须紧扣这一核心。

在基础教育课堂建设方面，刘老师重点介绍了两种主流导向：一是以生为本的“学习中心课堂”，强调优学精教，先学后教，契合荆州市的强力推进方向；二是旨在让学习可见、思维发生的“深度学习课堂”，与经济发达地区的教育实践紧密相连。他还系统梳理了不同课型与教学模式，指出明确课型与模式是进行有效评课的前提。

在答疑环节，刘老师就学生们关心的“预设与生成的矛盾”“推动学生阅读”“引导后进生学习”等实际问题，给出了切实可行的解决方案。他建议通过问题梯度设计、小组合作学习、分层教学等策略，有效提升教学效果。对于中小学生心理健康问题，他强调要及时发现、专业干预，让学生在集体中获得健康成长。

本次会议理论与实践并重，不仅拓宽了学生的专业视野，更为大家未来从事语文教学工作提供了重要的方法论指导。与会学生纷纷表示，将把所学所悟转化为实际行动，努力打造更优质、更高效的语文课堂。

（审核：杨家海；编辑：严实）