为进一步提高本科生教学质量，2020年3月19日15时，文学院教学委员会召开了本学期第二次全体会议、会议讨论了关于期末考试中出现的问题、对《文学院课堂听课制度（征求意见稿）》进行了讨论、还商议了老师指导学生获奖的激励机制。

对于期末考试中出现的问题，与会委员表示：学院已经对试卷审核及监考纪律做过反复的要求和提醒，但仍有试卷和监考的问题在考场上暴露。出现这种情况的原因在于系主任的试卷审核量较大，监考老师未对监考予以足够重视。建议从以下三个方面进行改进：一是将试卷审核权由系下沉至教研室，二是尽可能由教授相关（近）课程的老师进行试做，三是尽快出台学院层面的《教学事故认定管理办法》，四是对于已经发生的状况应当予以及时处理，从而对全院老师形成警示。

对于《文学院课堂听课制度（征求意见稿）》，与会委员表示：应当明确听课目的，结合学科、专业特点来组织针对性较强的听课，并且在听课结束后及时进行反馈、沟通，从而助推教学质量的提高。

对于老师指导学生获奖的激励机制问题，会议决定，首先由系主任组织相关老师了解本专业的比赛和奖项，提供奖励栏目清单；学院层面尽快出台奖励政策，对指导学生获得高层次、高级别奖励的老师予以激励；尽可能与学校职能部门做好沟通协调，积极争取由我院举办若干高级别的赛事。通过指导学生竞赛，实现学生全方位的发展。

会议还就《人文素质教育》课程的有关问题进行了讨论。