（通讯员：吴薇）为拓宽研究生学术视野，深化汉语音义学与《文选》学研究认知，引导青年学子从经典注疏中体悟传统学术方法，11月11日晚，人文学院楚学汇青年教师学术沙龙第7期暨求实导师学校讲座在东校区文科楼705会议室顺利开讲。本次讲座由李慈特任副教授主讲，李征宇副院长主持，学院教师吕小红、谢飘飘、赵标、刘砚群、李忠亮、刘金勤、袁飘、闫超凡等及全院研究生参与活动。讲座围绕《文选》李善注的音义学价值这一主题展开。

讲座伊始，李慈老师介绍了李善其人与《文选注》的成书背景。李善为隋唐文选学开创者曹宪的弟子，注成六十卷《文选注》后进呈唐高宗，获赐绢一百二十匹，诏藏秘阁；晚年遇赦后仍以讲授文选为业。隋代萧该、曹宪及唐代许淹、公孙罗等人的《文选音义》均已亡佚，唯李善注完整流传至今。清代阮元《扬州隋文选楼记》称选学“至李善及其成”，肯定其集大成的学术地位。李慈老师由此指出，李善注长久流传的根本原因在于其承载的音义学思想。

讲座的核心部分，李慈老师依次阐释了李善注音义学价值的三个层面。首先是赓续音义传统，她援引周祖谟先生的界定，说明音义书随文摘字注音、以音辨义，李善注虽以“文选注”为名，本质仍属音义类文献，其选用音义体既源于《文选》文本音义关系复杂，也契合隋唐科举士子的研读需求，是对汉魏以来音义学传统的承接。接着，她阐释引群书而集大成，李善在征引前代旧音之外补充自注音，保留古本旧音与今音、呈现古今音变；据统计，全书共征引典籍1965家，开创规模化征引式训诂的先河，这一风格受隋唐尚该博学风与陆德明《经典释文》的启发。在此基础上，她进一步分析李善注对音义匹配事实的揭示，李善主张面对异文须以字形、字音、字义三者互推求得正字，并综合语境语义、诗文押韵与版本佐证判断正误，其形音义互推的思路与现代“音义匹配三角”理念高度契合。

讲座尾声，李慈老师梳理本次讲座的核心观点，指出李善注作为音义体臻于大成之作，既在于全面吸收汉末以来音义学精华，也在于以规模化征引博采众长、以形音义互推揭示音义匹配规律。交流环节，参会的现代汉语、方言研究方向师生表示以往研究多聚焦词汇、语法，音义学储备不足，希望后续开设音义学系列讲座，李慈老师欣然应允。同学们全程认真聆听、仔细记录，大家纷纷表示，本次讲座兼具文献性与学理性，不仅深化了对《文选》李善注的认识，也为汉语史、音韵学研究打开了新的视野。

此次楚学汇学术沙龙搭建起良好的学术交流平台，激发了研究生的科研思考热情，鼓励同学们持续关注传统训诂与音义学研究，助力营造学院浓厚、开放的学术研讨氛围。

（审核：李征宇，编辑：卢小琴）