11月1日至3日，中国高等教育学会语文教育专业委员会2024年学术年会暨“学科融合视域下的语文教育变革”在贵州师范大学召开，在我院李征宇教授的组织下，章芳老师带领范亚楠和刘凡睿2名学科教学研究生前往参会。本次会议聚集了来自全国各高校的著名学者、语文教育领域的研究专家、语文教育专业委员会的全体会员以及来自全国各地的中小学优秀教师，共话学科融合视域下的语文教育变革机遇与挑战。

开幕式上，中国高等教育学会副会长管培俊、中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长郑国民、贵州省教育厅高教处处长梁恒贵等专家学者分别发表了对当前语文教学发展变革的见解，纷纷表示在新发展格局背景下，语文教育的地位和作用更加凸显，不仅要传授语文知识，更要培养学生的思维能力、创新能力和人文素养。

此次学术会议共举行4场分论坛，5场学术活动，探讨学科融合视域下的语文课程建设、语文教材的编写与使用、数字赋能语文课程改革与教学创新等议题。北京大学汪峰、北京师范大学谢琰、华东师范大学张心科等专家学者，分别就《从语言学看语文》《唐诗的结构》《从文本细读到教学解读——几种常见课文解读方法的误用》等议题进行了精彩发言。他们的学术报告既深又透，凭借对语文教育的深刻见解与对变革方向的精准把握，为与会者提供了丰富的学术素材和新颖的研究视角。

根据会议不同主题，我院学科教学（语文）专业的2名研究生积极参与此次会议的讨论与交流并分别进行了论文的投稿与思考。我院23级研究生范亚楠同学提交了名为《学科融合视域下探讨语文与历史教学相结合——以《祝福》为例》的论文，在跨学科教学的变革导向下进行了积极的教学思考。关注到教育教学现代化的背景，我院研究生积极思考，应和新型教学发展积极探讨。23级研究生刘凡睿同学，从“人工智能赋能语文教育”这一角度进行思考，论文题目为《人工智能技术赋能整本书阅读教学——以《红楼梦》阅读教学为例》。

本次学术研讨会多角度、立体式地深入探讨了语文教育的前沿话题，为我们打开了语文课程建设的新视野。通过此次学习，同学们在语文教育研究领域获得了诸多宝贵的启发，收获满满，深感不虚此行。刘凡睿同学说：“通过本次学习，丰富了我的专业知识积累，开阔了我的视野，希望在接下来的学习生活中，会有高质量的学术产出。”范亚楠同学说：“这次会议对我来说是一场充满智慧碰撞与灵感激发的体验。每一位专家学者的发言都如同精心雕琢的艺术品，既有理论的深度，又富有实践的指导意义。”

锲而不舍，金石可镂。通过此次赴贵州的学习研讨，相信同学们能够受益匪浅，将学术研究与语文教学实践紧密结合，为探索语文教育的新路径，促进语文教学方式的变革贡献自己的力量。

                                                          （审核：李征宇；编辑：严实）