(通讯员 李永秀）为总结教育实习成果，分享实践经验，凝聚专业成长力量，12月25日，长江大学人文学院2022级历史师范生教育实习总结大会采用线上线下相结合的方式顺利举行。线下主会场设在16教B110教室，教育实习导师卢川、李义芳、李芳与2022级历史系全体实习生共同参与。

大会伊始，主持人张诗语详细介绍了会议主题、参会人员及核心议程，强调本次大会旨在通过实习经验的交流与碰撞，深化对教育教学的理解，为未来职业发展筑牢根基。

随后，四位学生代表依次分享了在不同实习学校的经历与感悟。

张诗语同学以“遇见一所不同的学校”为题，分享了在江陵县实验高级中学的实习经历。面对农学、护理、体育、机械等专业学生的独特需求，她突破传统教学模式，结合专业特色设计教学内容，让历史课成为培养学生家国情怀与人文素养的通识载体。

李永秀同学分享了在江陵中学的收获。在这所师资力量雄厚、治学氛围浓厚的学校，她通过担任实习班主任，在早自习管理、学生心理疏导、校园活动组织等工作中深刻体会到，师德体现在对每一位学生的平等尊重与真诚关注中。

李玉蓉同学分享了在沙市实验中学文星校区的实习经历。依托该校集团化办学的优质资源，她积极探索大单元教学，并结合情景创设、史料解读等方法，使抽象的历史知识变得直观易懂。此外，她还参与了AI循证课堂实践，借助技术手段优化教学模式。她表示，此次实习不仅巩固了专业知识，掌握了教案撰写、课堂把控等核心技能，也学会了精准对接学生需求，责任感与育人信念更加坚定。

杨采玲同学则总结了在沙市五中的实习。她分享了自己参与20余节不同课型听课、独立设计《中国古代户籍与社会治理》等课程的实践经历，展现了从师范生到准教师的稳步转变，同时也坦诚反思了自身在教材挖掘、课堂节奏把控等方面的不足与改进方向。

在随后的自由发言环节，同学们踊跃交流，分享了实习中的心得与困惑，并围绕“实习学校对实习生的指导与支持”等话题展开了热烈讨论，现场气氛活跃。

教师代表点评环节，卢川老师指出，同学们从校园走向不同类型的实习学校，面对多样化的教学场景与学生群体，能够主动探索、积极适应，展现了历史师范生扎实的专业素养与饱满的教育热忱。李义芳老师强调，教育实习是理论联系实际的关键环节，希望同学们认真总结经验，正视自身不足，在未来的学习中持续锤炼教学技能，涵养教育情怀，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

本次教育实习总结大会不仅为师生搭建起交流的桥梁，促进经验共享与教学相长，更为学院师范生教育教学工作提供了进一步优化的方向。以实习为鉴，助力师范生在教育之路上笃定前行，为培育高素质历史教育人才注入强劲动力。（审核：柯艺；编辑：张丽）