（通讯员袁咏心）2023年4月11日下午，人文与新媒体学院副院长杨家海，中文系主任秦鹏举，历史系主任卢川，学生技能训练中心主任李义芳，中文系教师章芳、吴桂美、杨蓉、袁咏心等赴江陵中学参加高中语文、历史试卷编制的研讨活动，江陵中学副校长刘先海，教务处主任及历史教学名师宋东映，科研处主任李理，高一年级语文教师王小红、邓宇枫、杨烨，以及三位实习学生出席了此次研讨活动。此次研讨活动由宋东映老师主持。

会议伊始，刘先海校长热烈欢迎长江大学人文与新媒体学院教师的到来,双方就实习环节的试卷编制活动展开了热烈的探讨。宋老师首先高度评价了三位实习生黄玲玲、李梦娇、苏青在试卷编制方面的学习和表现，并且指出三位实习生的不足。宋老师认为编制试卷是一种常用的学业评价的方法，实习生除了认真备好课、上好课之外，更要掌握命题出卷阅卷等技能。宋老师接下来介绍了编制试卷的基本步骤，一是要进行总体构思，确定命题计划。二是要选择题型，实施编制。江陵中学科研处主任李理老师谈到，不管是学期前预备性的摸底、预测、分组，还是学期中形成性的诊断鼓励，或是学期末总结性评定，都要进行总体构思并明确考试的目的和性质；命题计划包括编制试题的原则和要求，说明考试的内容范围、方法目标、试题类型、编制试题和组配试卷的要求，还包括规定试卷中试题的分布，即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例，以使考试内容难、中、易比例适当，既要考虑大部分学生考试成绩能够达标，同时也要考虑各档次学生考试成绩要拉开距离。副校长刘先海老师现场拿出了高一年级的一套期中语文测试卷，举例说明要根据不同的题型来实施试卷的编制。如果有较多的试题编制时间而阅卷时间较少的话，可多出客观题，如填空、选择与判断题，这类题目评分比较客观。除此之外，王小红老师分享了自己出语文主观题的经验，她提到主观题是属于开放式题，这类试题有利于诊断性考试和进行整体性的综合考试，能提高考查学生学习的深度，能反映出学生的观点和语言表达能力，主要考核学生分析问题、解决问题的能力。

针对以上老师的观点，学科语文专业实习生李梦娇同学提出了她在实习期间针对阅读和写作方面的困惑：若在开放式试题中摒弃答案唯一性的要求，怎样才能给学生较大的自由作答和个性思维的空间？针对此问题，其他实习生也提出了自己的看法。最后宋东映老师强调，一套试卷究竟要用几种题型，每种题型要出多少道题，要根据测量目标、各种题型的特点和功能、测量内容的特点、学生的情况、测验的时间等各方面的因素来定，总之要灵活确定。

本次交流活动中的试卷编制探讨，为双方进一步提升教育理论创新能力，深化语文教育素养，拓展语文教学技能打下了扎实的基础。